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2013/10/25 拉密 Rummikub

  

小密老師把拉密拿出來時小朋友看到計時器很好奇地在研究,看到流下來一滴一滴透明的直說是水晶寶寶!

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第一次教學時小密老師會讓每位的牌面朝上讓大家清楚如何將數字變魔術

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第二次後就自己看牌囉~小密老師還是會幫大家指導,小學一年級的小朋友就可以開始學玩!

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  拉密怎麼玩?

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中文名稱:鯊魚博士
英文名稱:DR.Shark

遊戲設計:Antoine Bauza & Bruno Cathala

美術設計:Charlie Adams     
遊戲人數:2~6人
遊戲時間:30分鐘
適合年齡:10歲以上
出版年份:2011

邊玩邊建立:觸覺反應,圖形辨別,組合應用

 

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此款遊戲非常特別,是用觸覺的方式來搜尋證據的一款桌遊,很值得一玩

今年(2013)暑假全家看完神偷奶爸2後就愛上此款桌遊,和電影情節超級應景,想要化身主角格魯或是露西,還是小小兵呢?大家一起發揮高超的智慧抓出猛老大吧!

 

舉世聞名的鯊魚博士正在為他私人島上的噴射機籌備一場雞尾酒派對。這個神秘的大人物被強列地懷疑是一個秘密犯罪組織的首領。

 

你剛收到一封加密的簡訊:
由鯊魚博士安排的雞尾酒派對的池子中可能藏有他犯罪的重要證據;但要提防鯊魚。邀請函隨後會以快遞寄出。

若任務失敗,我們將全盤否認知道你這次的行動!

 

所以應國家安全局的要求,你將會混在其他賓客中以便能分別潛至池子底部搜查證據。

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中文名稱:怪咖
英文名稱:Dweebies

遊戲設計:Tim Roediger

美術設計:Christopher Lee      
遊戲人數:2~6人
遊戲時間:20分鐘
適合年齡:8歲以上
適用牌套:6.5cm x 9cm

邊玩邊培養:策略應用,機會分析

 

dweebies       

      

來見見Dweebies吧!這裡總共有27種不同職業的Dweebies,這些獨特鮮豔的人物想要擄獲你的心,但你必須先擄獲他們!

藉由配對任行列兩端的牌來圍捕Dweebies,起先看起來似乎簡單,但Dweebies有時會很狡滑,有些會在你看到有配對前消失。收集最多的牌,你就是Dweebies王哦!

 

這是一款好學的遊戲,每個Dweebies的顏色如此鮮豔,又搭配不同的人格特質,真的很想把他們都收集到呢!不過想要獲勝並不是那麼容易哦!記得記得:不要讓任一列或任一行變得太長......

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2013/10/18 !我的魚 Hey!That's my fish

  

今天來了兩位小學一及二年級的小朋友,第一場時還不太曉得如何吃到比較多的魚,

 

不過到了第三場時,兩位小朋友已經大約知道路徑要怎麼走才能吃到更多的魚囉!

至於如何阻擋別隻企鵝路徑的策略尚未領悟,沒關係,只要再多玩幾次一定可以領略到的!

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中文名稱:拉密數字牌
英文名稱:Rummikub

遊戲設計:Ephraim Hertzano         
遊戲人數:3~4人
遊戲時間:30分鐘
適合年齡:7歲以上

邊玩邊培養:
1.排列組合能力 — 學習數位和顏色的最佳排列組合
2.創新規劃能力 — 培養能不受限於所面對的現有牌局,重新規劃新的牌局組合
3.決斷分析能力 — 訓練在短時間內,做出正確的出牌和操作牌的能力

 

如果你是剛接觸桌遊的朋友,那一定要來玩玩拉密數字牌,此款像是外國人的麻將牌;也比小朋友愛的撲克牌更有趣,保證一玩就會愛上它。

 

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我今年小學三年級我最喜歡玩拉密

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中文名稱:花火 
英文名稱:Hanabi
遊戲設計:Antoine Bauza
美術設計:Gerald Guerlais
遊戲人數:2~5人
遊戲時間:30分鐘
適合年齡:8歲以上

適用牌套:5.7cm x 9cm

邊玩邊建立:邏輯思考,人際溝通,決策分析,互相合作

 得獎殊榮:2013年德國年度遊戲冠軍評審團獎  

2013年度最佳遊戲

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花火是款與一般遊戲都不同的互助合作遊戲,中文版今年在台灣上市,每年跨年台北的101煙火是大家都非常期待的一場饗宴,現在就請各位扮演施放101煙火的師傅一起努力將最璀璨的煙火施放出來,重點是如何透過伙伴的提示一點一滴地將煙火正確地排放,一起來同心協力達成目標吧!

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中文名稱:叢林野宴 
英文名稱:Jungle Brunch
遊戲設計:Luca Bellini & Luca Borsa
美術設計:Spazio Kreativo
遊戲人數:2~5人
遊戲時間:20~30分鐘
適合年齡:6歲以上

適用牌套:6cm x 9.2cm

邊玩邊建立:策略應用,危機處理

 

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『叢林野宴』是款適合全家大小的輕鬆小品。美術設計得非常可愛耐看,大人小孩都愛玩哦!

在叢林裡的動物們都飢腸轆轆,四處搜尋美食佳餚,就在你準備大快朵頤時,當心躲在灌木叢後的其他動物正伺機要衝出來,一口把你給吞了!

留意四周的老虎,同時也要記得看看盤旋在你頭頂上的禿鷹。
如果你太過謹慎,說不定面前的大餐就被其它人捷足先登囉!
你要放手一搏還是安全至上?如何才能吃到最多的佳餚呢?

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中文名稱:起司天堂 

英文名稱 : Viva Topo
遊戲設計:Manfred Ludwig
美術設計:Barbara Kinzebach
遊戲人數:2~4
遊戲時間:20~30分鐘
適合年齡:4歲以上

邊玩邊培養:判斷力,危機處理,策略應用

 

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哪個老鼠家族不想活在滿布芝士的世界?

一個驚險旅程引領你前往圍繞著美味芝士的夢幻天堂,但小心,前路將有一只餓貓苦苦追纏。

哪個老鼠家族在旅程結束而獲得最多芝士的便是贏家。

玩家要移動老鼠前往不同的相標,目標越遠,將獲得代表更多分的芝士;但哪只老鼠被餓貓捕獲,就得出局囉。

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中文名稱:魚兒水中游 
英文名稱:Fish Stix
遊戲設計:2008 Idea Duck,LLC
美術設計:Chris Lensch
遊戲人數:2~4人
遊戲時間:30分鐘
適合年齡:5歲以上

邊玩邊學習:視覺空間推理,策略應用

 

好多好多的熱帶魚,橘的、藍的、綠的還有一隻藍鯊魚在水中遊來遊去,誰能夠把同類的魚同方向排好就可以最快到達終點哦。

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 2013/10/06 新竹香山綠鏡鄰居聚會

從今年暑假就開始安排的鄰居聚會,終於在今天成行了,上次中秋被天兔颱風攪局,雖然今天又有菲特颱風擦身而過,但新竹的天氣算不錯的了,安排在這個風景超棒的綠鏡餐廳

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小朋友們從2歲左右就認識到現在,在4歲前都常常被媽媽們一起帶著到處玩,小時感情很好,自從我們在幼稚園中班搬到中部後就較少一起相聚,所以今日剛見面時都很生殊,除了媽媽們以外

每位小朋友都黏在媽媽旁,不過沒關係,小密老師一拿出法寶,所有小朋友立刻圍到中間來,是啥麼東西啊?就是這一盒 Spot it on the road!絶對讓不管是小朋友或是不熟悉的大人們15分鐘內破冰啊~~

Spot it怎麼玩?

 

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瞧!媽咪們都讓位了~小朋友們正在認真比對圖案,看誰能夠最快把牌丟完!

 

等用完餐後,因外面還是有點小雨,再來一場拉密吧!經典又永垂不朽的桌遊玩過的大人小朋友都想一玩再玩呢!

拉密1  拉密怎麼玩?

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2013/10/04 小小貓頭鷹要回家 Hoot owl hoot

 

今天是幼稚園場,不過有兩位小一小二的哥哥姐姐們也來參加,小二的姐姐對於太陽出現的反應較大,看,她在嗚著嘴小聲地尖叫呢~

看起來要挑戰讓4隻貓頭鷹回家並不件容易的事!不過沒關係,再挑戰一次大家想想看一起討論如何能夠讓貓頭鷹們飛得越遠越好,第二次大家終於成功了,小朋友們勇於接受挑戰的行動小密老師給你們一個讚!!  

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小小貓頭鷹要回家怎麼玩?

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小一新生非常活潑,剛開學時還需要一段時間來適應上課時必需安靜.

一次上課時老師正在寫黑板,後面的同學們吱吱喳喳得說個不停,

此時老師想要制止同學們的吵鬧,回頭大聲地說:[講話的同學站起來!]

老師說完後全班鴨雀無聲,想已達到效果且不期望有同學會站起來便

正要轉回頭繼續寫黑板時,有一位男同學站了起來.

 

此時老師心想那說一下話好了:[嗯,你是一個誠實的小孩,你爸爸媽媽教得真好!]

老師說完本想請他坐下後繼續寫黑板,此時

男同學說:[老師,不是我的爸爸媽媽教得好(哇!當場不給爸媽面子...),

是我的幼稚園老師教的,老師說做人要誠實,老師喜歡誠實的學生!]

老師說:[對,你說得不錯,老師喜歡誠實的學生!]

就在老師說完此話時,底下的同學們如雨後春筍般......

一個一個都站了起來,

而第一位站起來的男同學呢? 可顯示出一副非常驕慠的神情呢!

天真口愛的小一生~~

 

 

 

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女兒小四一次英文課時,老師Karen問誰可以用"heavy"造個句子?

某位同學舉手說:我!老師說:好,請說.

同學說:[Teacher Karen is heavy.] 老師三條線:[這個句子太不好又太簡單了]

 

同學:[好吧,Teacher Karen is very heavy.]

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2個幼稚園小男生+3個小學小女生+1個阿一ˊ玩大風吹,

阿一ˊ說大風吹,小朋友們說吹什麼?

阿一ˊ說吹[現在在唸幼稚園的人],這時沒有人動,其中一個小男生說:

阿一ˊ,我沒有,我沒有尿幼稚園啊~~(他以為阿一ˊ說的是有在幼稚園尿床的倫~~

這位說沒有尿在幼稚園的勾弟只好當鬼了,勾弟:[大風吹!][吹什麼]

[吹站著尿尿的人!]哇,勾弟可聰明了,現場只有一位Ha弟可以和他換,

但是沒有人動.......,此時一個小女生立刻回答:[哦~我弟弟是坐著尿尿的.]

勾弟Orz.....

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小明問爺爺「貓頭鷹的另一半呢?」,爺爺:「什麼另一半?」,小明:「鷹頭貓啊」,爺爺:「哪有什麼鷹頭貓?不要胡思亂想」。

⋯⋯ 
小明:「爸爸,有沒有鷹頭貓?」,爸爸:「哪有什麼鷹頭貓?」,小明:「那為什麼有貓頭鷹?」,爸爸:「去問你媽」。 

小明:「媽媽,貓頭鷹是不是有貓的頭、老鷹的身體?」,媽媽:「對」,小明:「那麼剩下的老鷹的頭、貓的身體呢?」,媽媽:「誰知道,這又不考,管它這麼多,趕快去做功課」。 

小明:「有一天貓頭鷹碰到鷹頭貓……」,老師:「哪有鷹頭貓,你腦子裡淨是這些有的沒的,當老師的最怕你這種學生。唐詩背好了沒?等一下你先背。引用資料黃春明 《聯合報》副刊)

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